Confrontación de mi docencia

Entre la docencia y mi profesión


En julio de 1994 recibí el grado de Ingeniero en Sistemas Computacionales en el Instituto Tecnológico de Mérida, previo al término de mis estudios, realicé mi servicio social en el Instituto Nacional de Estadística Geografía e Informática (INEGI), como entrevistador para el levantamiento de diferentes encuestas, derivado de mi buen desempeño me contratan para desempeñarme profesionalmente en el área de la Subdirección de Estadística como Responsable del Área Informática, puesto en el que tuve la oportunidad de aplicar y desarrollar los conocimientos adquiridos durante mi carrera estudiantil. Durante el desarrollo de este puesto me invitan a formar parte del Grupo de Capacitadores del INEGI en las áreas de Estadística y Matemáticas, apoyando el desarrollo del personal adscrito al Instituto. Durante la impartición de estos cursos, nace en mí la inquietud por la docencia.

Mi carrera como docente inicia en el año 2001 como catedrática del Instituto Superior de Administración y Computación, impartiendo las asignaturas de Teoría General de Sistemas, Administración de la Función Informática, Administración de Archivos, Análisis y Diseño de Sistemas de Información y Química.

En febrero de 2004 se me asigna la “Plaza de Docente del CBTiS 80” de la ciudad de Motul, con ocho horas semanales, lo que me ha permitido continuar desarrollándome profesionalmente como responsable del Área Informática en la Coordinación Estatal de Preparatoria Abierta.

Como profesora del nivel de bachillerato siento una gran responsabilidad ya que mis manos está el transmitir no solamente los conocimientos técnicos que pueden llevar a los jóvenes al desarrollo de una carrera laboral exitosa, sino también el ámbito personal, ya que es inevitable involucrase con los jóvenes, compartir sus alegrías e inquietudes, sus ansias de aprender y su alegría, así como la fuerza de espíritu que caracteriza la juventud, saber que necesitan encauzar toda su energía y sentir el deber de ponerles su propio futuro en perspectiva es inquietante para mi persona.

El trabajar en el nivel medio superior es también un gran reto ya que en la actualidad, la sociedad ha permitido que nuestros jóvenes crezcan con patrones de conducta en los que la disciplina es relajada y les provoca inestabilidad e inmadurez, el reto es precisamente hacerles entender el riesgo que implican estas actitudes, a diferencia de valores tales como disciplina, orden, dedicación, empeño, respeto por ellos mismos que son necesarios para su educación y formación integral. No basta con llenarlos de conocimientos, sino de actitudes, habilidades y valores, así como darle dirección y causa a sus voluntades.

Es continuo enfrentarse a obstáculos propios del magisterio, desde padres familia con poco interés por el desarrollo académico de sus hijos, compañeros docentes que no tienen el mismo compromiso que el mío, pero sobre todo una de las cosas que me han causado gran insatisfacción es que en ocasiones personal administrativos (jefes) que debiera de darte las facilidades y las herramientas para impartir tus clases no te las proporciona o bien te pone un sinfín de pretextos para negártelas.

Con esto quiero concluir que no es fácil el ser docente, se requiere de tiempo y dedicación pero sobre todo de mucho compromiso, por eso estoy aquí por que se que necesito contar con mas herramientas que me permitan desarrollarme mejor en el salón de clases, tengo muchas áreas de oportunidad que necesito atender para lograr ser mejor docente.

saludos