lunes, 14 de junio de 2010
lunes, 7 de junio de 2010
Aprendizaje y desarrollo de competencias.
¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?...
Sería trivial si se pudiera evaluar a un cirujano en un salón de clases, por lo tanto creo que lo trivial es, no poder poner las herramientas necesarias para que el conocimiento sea adquirido, del mejor modo posible, por medio de hacer que el individuo, desarrolle el método de llegar al objetivo, y que no sea propiamente el “impuesto” en un aula, esto implica hacer competentes a las personas, que adquieran sentido de servicio, poniendo al servicio de su comunidad el conocimiento adquirido y desarrollado.
Por medio de las competencias, se llega a ser competente, ser competente implica ser competitivo, para ser competitivo se requiere adquirir conocimiento, para obtener conocimiento, este debe tener un significado para e individuo, que por la naturaleza misma del saber, diferentes individuos, pueden darle diferente significado al mismo conocimiento.
Mary Carmen Aguilar Herrera
Sería trivial si se pudiera evaluar a un cirujano en un salón de clases, por lo tanto creo que lo trivial es, no poder poner las herramientas necesarias para que el conocimiento sea adquirido, del mejor modo posible, por medio de hacer que el individuo, desarrolle el método de llegar al objetivo, y que no sea propiamente el “impuesto” en un aula, esto implica hacer competentes a las personas, que adquieran sentido de servicio, poniendo al servicio de su comunidad el conocimiento adquirido y desarrollado.
Por medio de las competencias, se llega a ser competente, ser competente implica ser competitivo, para ser competitivo se requiere adquirir conocimiento, para obtener conocimiento, este debe tener un significado para e individuo, que por la naturaleza misma del saber, diferentes individuos, pueden darle diferente significado al mismo conocimiento.
Mary Carmen Aguilar Herrera
Concepciones de Aprendizaje
Concepciones de aprendizaje congruentes con el enfoque por competencias.
Con respecto al aprendizaje significativo, considero que tiene congruencia, ya que darle significado a lo aprendido será de suma importancia para desarrollar competencias, pues este modo de adquirir conocimiento, garantiza en cierta manera, que lo aprendido será grabado en la mente de quien lo aprende, no solamente a manera de algo memorizado, si no como algo que realmente tiene un significado para el desarrollo del individuo dentro de cualquier ámbito.
Considerando esta cuestión, el constructivismo supone “construir” sobre lo ya aprendido, o sea desarrollar habilidades y conocimientos a partir de experiencias anteriores, ya sean propias o ajenas, el andar sobre un camino antes transitado, no garantiza que sea del todo fácil ya que depende del entorno propio del individuo, es cuando se construye conocimiento, adecuándose a las circunstancias propias del medio.
Mary Carmen Aguilar Herrera.
Con respecto al aprendizaje significativo, considero que tiene congruencia, ya que darle significado a lo aprendido será de suma importancia para desarrollar competencias, pues este modo de adquirir conocimiento, garantiza en cierta manera, que lo aprendido será grabado en la mente de quien lo aprende, no solamente a manera de algo memorizado, si no como algo que realmente tiene un significado para el desarrollo del individuo dentro de cualquier ámbito.
Considerando esta cuestión, el constructivismo supone “construir” sobre lo ya aprendido, o sea desarrollar habilidades y conocimientos a partir de experiencias anteriores, ya sean propias o ajenas, el andar sobre un camino antes transitado, no garantiza que sea del todo fácil ya que depende del entorno propio del individuo, es cuando se construye conocimiento, adecuándose a las circunstancias propias del medio.
Mary Carmen Aguilar Herrera.
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